L'accès à une infrastructure éducative de qualité est un enjeu majeur pour le développement socio-économique. Dans plusieurs départements du Bénin, le manque de salles de classe adaptées et d'installations sanitaires adéquates constitue un frein à l'apprentissage des élèves, compromettant leur bien-être et leurs performances scolaires. Face à cette situation, la construction et l'équipement de 192 salles de classe et de 96 blocs de 4 latrines répartis dans les départements du Borgou, de l'Alibori, de l'Atacora, de la Donga, du Zou, des Collines, du Mono, de l'Ouémé et de l'Atlantique s'inscrivent dans une démarche de renforcement des infrastructures éducatives.
Contexte et problématique
L'accès à une infrastructure éducative de qualité est un enjeu majeur pour le développement socio-économique. Dans plusieurs départements du Bénin, le manque de salles de classe adaptées et d'installations sanitaires adéquates constitue un frein à l'apprentissage des élèves, compromettant leur bien-être et leurs performances scolaires. Face à cette situation, la construction et l'équipement de 192 salles de classe et de 96 blocs de 4 latrines répartis dans les départements du Borgou, de l'Alibori, de l'Atacora, de la Donga, du Zou, des Collines, du Mono, de l'Ouémé et de l'Atlantique s'inscrivent dans une démarche de renforcement des infrastructures éducatives.